• Оксана Запотылок: «Наслаждайтесь своими детьми!»

    ::cck::651::/cck::
    ::introtext::

    Лучший воспитатель области о том, почему так важно играть с детьми дошкольного возраста, о сочетании «советского» и современного в образовании и об участии в конкурсе «Учитель года».

    ::/introtext::
    ::fulltext::

    С Оксаной Запотылок мы встретились на следующий день после торжественной церемонии награждения финалистов III (областного) этапа республиканского конкурса профессионального мастерства педагогических работников «Учитель года Республики Беларусь». По решению жюри наша землячка, воспитатель Дошкольного центра развития ребенка №1 признана одним из восьми победителей, которые осенью представят Гомельщину в финале республиканского конкурса.

    …Оксана Васильевна выглядела слегка уставшей: сказывались бессонные ночи перед конкурсными выступлениями, волнения и утомительные переезды. Но стоило ей заговорить о профессии и своих воспитанниках — усталость вмиг исчезла. Глаза засияли, на лице появилась улыбка… С Оксаной Васильевной мы собирались обсудить тонкости работы воспитателя и ее успешное участие в конкурсе, но наша беседа затронула более важные, глубокие темы. Мы говорили о самом главном, что есть у нас, — о наших детях.

    «Я не чистокровный дошкольник»

    — Я ни на что не променяю дошкольное образование! Более благодарных зрителей, чем дети дошкольного возраста, не найти нигде. Ведь малышам все интересно, они очень искренние, воодушевленные, любопытные. Это подкупает, этим надо наслаждаться! К сожалению, некоторые родители мечтают, чтобы их малыши поскорее выросли и стали самостоятельными. Я убеждена, что дошкольный возраст — самый лучший, и не стоит его торопить, отстраняться от ребенка гаджетами, работой или бытовыми проблемами. Надо наслаждаться этим золотым временем, ведь никогда больше ребенок не будет нуждаться во взрослом так сильно, как сейчас.

    В дошкольное образование я пришла не сразу. Моя первая специальность — учитель белорусского языка и литературы, я окончила Мозырский педагогический институт. После работала учителем в сельской школе, потом девять лет — воспитателем в Светлогорской школе-интернате. Когда школа-интернат закрылась, я перешла в Дошкольный центр развития ребенка № 1. И вот уже седьмой год, как я работаю в дошкольном учреждении, за это время поступила и успешно окончила Академию последипломного образования.

    «Главное — игра»

    — Самое главное и важное занятие для дошкольника — это игра. Посредством игры ребенок познает окружающий мир, учится взаимодействовать с другими людьми, учится находить выход из конфликтов, то есть — учится жить в обществе. Именно этому были посвящены все мои конкурсные работы: современные подходы в социализации детей дошкольного возраста посредством сюжетно-ролевой игры.

    Конкурс «Учитель года» многоступенчатый, каждый этап предполагал свои задания. Условия были нелегкие, но этот опыт — очень ценный.

    Конкурс начался прошлой осенью. На первом районном этапе я готовила опыт работы. После представила конспект занятия и письменный мастер-класс. Второй конкурс был «вживую»: творческое самопредставление на сцене. По решению районного жюри в областной тур по номинации «Воспитатель дошкольного образования» прошла команда нашего учреждения и воспитатель Татьяна Васильева (это команда яслей-сада № 24). Я говорю «команда», потому что участие каждого педагога в конкурсе — общее дело всего коллектива.

    «Пусть занятия для детей идут в ногу со временем»

    — Областной этап конкурса состоял из нескольких туров. Первый — дистанционное тестирование. Он предполагал проверку знаний методик по образовательным областям и нормативным документам. Следующее задание также было заочным: жюри просматривало видеоматериалы с занятий. С видеоподготовкой нас выручил Валерий Маршин. Он не только сделал для нас прекрасные сюжеты, но помог мне рассказать детям о новых интересных профессиях. Ведь знакомство с разными видами деятельности — это тоже элемент социализации.

    Во время съемок мы играли с детьми: снимали кино. Ребята примерили роли взрослых: актеров, костюмеров, гримеров, я была режиссером, Валерий — оператором. При этом мы постарались сделать нашу игру современной.

    Думаю, очень важно, чтобы детские игры шли в ногу со временем. Например, вместо «парикмахерской» играли в «салон красоты», где работает не парикмахер, а стилист, где есть мастер по маникюру, визажист, косметолог, где можно оплатить услугу пластиковой карточкой, пригласить мастера на дом, записаться на консультацию по интернету.

    Время не стоит на месте. Когда-то детям было интересно играть в моряков, космонавтов, а теперь появилось много других профессий, явлений и понятий, с которыми обязательно нужно знакомить детей. Они видят это в повседневности, не стоит «вырывать» их из обыденной жизни, потому что они маленькие и, в силу возраста, не до конца способны понять и объяснить некоторые моменты.

    «Подарок от ребенка — самый дорогой для меня»

    — Наверное, второй тур областного этапа конкурса был для нас самым сложным. Мы показывали занятие в незнакомой группе. Мне выпала образовательная область «Ребенок и природа».

    Конечно, накануне занятия была бессонная ночь: легли спать в половину четвертого, встали в пять. Кто-то из конкурсантов не отдыхал вовсе: все делали «заготовки», составляли план… Мне очень хотелось, чтобы от моего занятия дети получили удовольствие. И было очень приятно, когда после нашего воображаемого «путешествия» одна из девочек сделала мне подарок. Ведь когда ребенок что-то дарит, значит, вы тронули его сердце. Поэтому сувенир этой девочки — самый дорогой для меня!

    Очень приятны мне благодарности от студенток педагогического колледжа имени Л. С. Выготского — вторым заданием тура был мастер-класс для выпускниц этого учебного заведения. Мы обсуждали с будущими воспитателями дошкольных учреждений современные подходы в организации сюжетно-ролевой игры, поднимали проблему «маленького города», решить которую помогают «виртуальные экскурсии и путешествия». Последние очень актуальны для современных детей. Например, не у всех маленьких жителей нашего города есть возможность увидеть трамвай или метро, побывать в настоящем цирке или съездить за границу. Но детям важно знать, что мир — огромный и интересный, что в нем есть не только родной дом, садик, магазин и поликлиника. С помощью видео или слайдов, ребенка можно «перенести» в любое место. А потом обязательно проиграть то, о чем малыш узнал из сюжета.

    «Не победить, а выступить достойно»

    — В последний — третий — тур областного этапа конкурса в моей номинации прошло три участника. Каждый конкурсант выступил с защитой своего опыта работы перед жюри и аудиторией, а потом показал мини-урок на сцене. Причем в качестве детей на этом импровизированном уроке выступили конкурсанты «Учителя года». Несмотря на то, что по факту мы были соперниками, ощущения борьбы не было. Наоборот, мы все искренне переживали и старались максимально помочь друг другу. Приятно, что, когда меня объявили победителем, другие воспитатели, финалисты конкурса, порадовались за меня. А как радовались мои помощники — воспитанники и их родители! Встречали меня с криками: «Ура! Мы победили!» Именно мы, потому что без моих детей, родителей, без нашего дружного коллектива и отдела образования, спорта и туризма я бы не справилась.

    Впереди — республиканский этап конкурса, он пройдет осенью. Только, пожалуйста, не желайте мне победы: на протяжении всего конкурса у меня нет и не было цели победить! Для меня важно выступить достойно, ведь «Учитель года» — конкурс профессионального мастерства. Я хочу, чтобы этот конкурс, эта маленькая жизнь была в удовольствие всей нашей команде!

    ::/fulltext::

    Читать далее...
  • Первые в Республиканском конкурсе «Компьютер. Образование. Интернет»

    ::cck::642::/cck::
    ::introtext::

    В условиях динамично меняющегося мира, усложнения технологий и непрерывного совершенствования информатизация сферы образования приобретает большое значение. Современный этап развития общества ставит перед системой образования ряд принципиально новых проблем, среди которых — необходимость повышения качества образования и его доступности, создание оптимальных образовательных систем и усиление связи между различными уровнями образования. Одним из результативных способов решения этих проблем является применение компьютерных технологий.

    ::/introtext::
    ::fulltext::

    C 16 по 19 мая 2017 года на базе Минского государственного колледжа электроники проходил заключительный этап ХIІ Республиканского конкурса «Компьютер. Образование. Интернет». Мероприятие организовано Министерством образования Республики Беларусь и Национальным институтом образования Министерства образования Республики Беларусь.

    Участники — педагогические работники учреждений дошкольного, общего среднего и специального образования страны.

    Основная цель конкурса — повышение престижа педагогической профессии и содействие повышению качества дошкольного, общего среднего и специального образования Республики Беларусь путем стимулирования педагогов к активному использованию информационно-коммуникационных технологий в образовательном процессе, созданию электронных образовательных ресурсов.

    На конкурс было подано около 400 заявок со всей республики.

    Республиканский конкурс проводился в два этапа: отборочный (заочный) и заключительный (очный). На заочный этап конкурса участники представляли видеокейс, содержащий краткое представление конкурсной работы. Видеокейсы участники загружали на видеохостинг YouTube. Все желающие, в том числе и сами участники конкурса, могли ознакомиться с конкурсными проектами, оставить свои комментарии, задать вопросы авторам. В заключительном этапе приняло участие более 70 педагогов, финалистов заочного этапа конкурса, из них 12 — из Гомельской области.

    Светлогорский район достойно представила учитель английского языка средней школы № 4 Ия Смирнова (на cнимке — 3-я слева) в номинации «Электронный образовательный ресурс в базовом и общем среднем образовании». Ия Георгиевна разработала интерактивное онлайн приложение к учебному пособию «Английский язык. 5 класс». Работа «Электронное пособие «Welcome to the Elf Kingdom» отмечена Дипломом I степени в Республиканском конкурсе.

    Поздравляем талантливого педагога и желаем здоровья, успехов в труде, веры в себя и в своих учащихся, творческой самореализации, освоения новых для себя областей, ярких впечатлений!

    ::/fulltext::

    Читать далее...
  • Один из лучших педагогов области живет в Светлогорске

    ::cck::614::/cck::
    ::introtext::

    В Гомеле были подведены итоги III (областного) этапа республиканского конкурса профессионального мастерства педагогических работников «Учитель года Республики Беларусь». В номинации «Воспитатель дошкольного образования» победу одержала светлогорчанка Оксана Запотылок, воспитатель дошкольного образования ГУО «Дошкольный центр развития ребенка №1 г.Светлогорска».

    ::/introtext::
    ::fulltext::

    В очных турах областного этапа конкурса «Учитель года Республики Беларусь» приняли участие 32 педагога Гомельщины. Восемь из них жюри признало лучшими. Как отметил на церемонии награждения начальник управления образования Гомельского облисполкома Сергей Порошин, «жюри выбрало самых талантливых и креативных наставников». В числе победителей, которые осенью представят область в финале конкурса, — наша землячка Оксана Запотылок.

    Также в финале областного этапа конкурса достойно представили Светлогорск учитель математики СШ №9 Светлана Мицкевич, учитель физической культуры и здоровья СШ №3 Василий Зайченко и преподаватель белорусского языка и литературы УО «Светлогорский государственный индустриальный колледж» Ирина Ильеня.

    «СН» поздравляет Оксану Васильевну и всех светлогорских финалистов областного этапа республиканского конкурса профессионального мастерства педагогических работников «Учитель года Республики Беларусь» с победой! Интервью с Оксаной Запотылок вы сможете прочитать в одном из ближайших выпусков «СН».

    Отдел образования, спорта и туризма Светлогорского райисполкома, администрация Светлогорского колледжа выражает благодарность генеральному директору ОАО «СветлогорскХимволокно» Василию Костюкевичу за подарки светлогорским финалистам областного этапа конкурса.

    ::/fulltext::

    Читать далее...
  • Районное методическое объединение учителей-дефектологов

    ::cck::560::/cck::
    ::introtext::

    15 марта 2017 года на базе ГУО «Средняя школа №1 г.Светлогорска» прошло районное методическое объединение учителей-дефектологов, учителей, работающих в условиях интегрированного обучения и воспитания, в форме семинара-практикума «Повышение качества организации урока при обучении детей с разными образовательными потребностями и возможностями».

    ::/introtext::
    ::fulltext::

    На семинаре-практикуме были рассмотрены психолого-педагогические аспекты урока (Антонюженко О.С., заместитель директора по учебной работе средней школы №1); особенности конструирования урока в классе при обучении детей с разными образовательными потребностями и возможностями (включение «особого» учащегося в образовательный процесс – Прокопенко С.А., учитель-дефектолог класса интегрированного обучения и воспитания Чирковичской средней школы; роль учителя в совместном обучении детей с разными познавательными потребностями и образовательными возможностями – Цыганкова Н.А., учитель класса интегрированного обучения и воспитания средней школы №6; планирование урока в условиях совместного обучения детей с разными познавательными потребностями и образовательными возможностями – Галиновская С.Д., учитель-дефектолог средней школы №6); организация образовательного процесса с учащимися с нарушениями психического развития (трудностями в обучении) – Туз Л.Г., учитель класса интегрированного обучения и воспитания Прудковской базовой школы; с интеллектуальной недостаточностью – Исаенко Ж.Н., учитель-дефектолог Печищанского яслей-сада – средней школы; с нарушением слуха – Пырх Е.С.., учитель-дефектолог яслей-сада №7. Все выступления носили практико-ориентированную направленность и основывались на собственном опыте педагогов.

    Особый интерес вызвал просмотр с последующим анализом урока математики в 1 классе интегрированного обучения и воспитания, в ходе которого учитель-дефектолог класса интегрированного обучения и воспитания средней школы №1 Литош О.М продемонстрировала интересные находки в организации образовательного процесса с учащимися с нарушениями психического развития (трудностями в обучении).

    В ходе семинара-практикума были определены основные направления повышения качества организации урока при обучении детей с разными образовательными потребностями и возможностями. Учителям-дефектологам и учителям, работающим в условиях интегрированного обучения и воспитания, был дан электронный вариант методических рекомендаций «Учителю об организации образовательного процесса с учащимися с особенностями психофизического развития»

    Участники семинара-практикума отметили его практическую направленность.

    ::/fulltext::

    Читать далее...
  • Заседание клуба профессионального самосовершенствования педагогов-психологов

    ::cck::559::/cck::
    ::introtext::

    17 марта 2017 года на базе государственного учреждения образования «Ясли-сад №5 г.Светлогорска» состоялось заседание клуба профессионального самосовершенствования педагогического мастерства педагогов-психологов «ИНСАЙТ» в форме социально-психологического тренинга «Снятие психоэмоционального напряжения».

    ::/introtext::
    ::fulltext::

    Целью данного заседания являлось повышение профессиональной компетентности педагогов-психологов по внедрению эффективных способов снятия внутреннего напряжения как у обучающихся, так и у педагогических работников. Педагог-психолог Шевеленко Л.Л. актуализировала знания участников клуба о способах снятия психоэмоционального напряжения, использования их в работе с участниками образовательного процесса.

    Участники тренинга «путешествовали» по «Массажной полянке», «Острову злости», «Острову арт-терапии», «Острову «Смотрю, слышу, чувствую», в ходе которого закрепили эффективные способы снятия психоэмоционального напряжения. В конце тренинга педагоги-психологи получили рекомендации  по самопомощи «Помоги себе сам» по снятию физического напряжения, усталости, головной боли, бессонницы; эмоционального напряжения, беспокойства, взволнованности, чувства тревоги; формированию/реконструкции позитивного отношения к себе, повышению самопринятия.

    ::/fulltext::

    Читать далее...
ИНФОРМАЦИЯ ДЛЯ НАСЕЛЕНИЯ
РАЙОННЫЕ КОНКУРСЫ
ОБЩЕСТВЕННЫЕ ОБСУЖДЕНИЯ
RSS Гомельская область